期刊简介

               《中国康复》是科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、是论述全面康复的学术性期刊,旨在加强学术交流,提高我国康复水平,发展我国康复事业,全面介绍国内外康复医学及全面康复的现状、最新成果、新理论、新进展、新方法、新技术,促进学术探讨。                

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主管单位: 中华人民共和国教育部 中国残疾人联合会

主办单位: 中国残疾人康复协会 华中科技大学同济医学院

出版部门: 《中国康复杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1001-2001

国内统一连续出版号: CN 42-1251/R

邮发代号: 38-137

出版周期 双月刊

创刊时间 1986

出版地区 湖北

出版地区 湖北

订购价格 160.00

杂志荣誉

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  • 杂志名称:中国康复杂志
  • 主管单位:中华人民共和国教育部 中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国残疾人康复协会 华中科技大学同济医学院
  • 国际刊号:1001-2001
  • 国内刊号:42-1251/R
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:期刊收录:知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中)
中国康复杂志2015年第5期文章
  • 利多卡因静滴结合康复训练治疗椎动脉型颈椎病

    2012年3月~2015年2月我科共收治椎动脉型颈椎病患者100例,均符合颈椎病诊断标准[1],随机分为2组各50例,①观察组,男22例,女28例;年龄(47.6±8.5)岁;病程(8.5±3.2)d.②对照组,男24例,女26例;年龄(49.5±7.6)岁;病程(9.7±4.2)d.2组一般资料比较差异无统计学意义.2组均给予康复治疗,包括行颈椎牵引、按摩复位、针灸及中频电疗等治疗.颈椎牵引力度......

    作者:彭一华;王在年;苏代祥 刊期: 2015- 05

  • 悬吊运动疗法治疗挥鞭样损伤的个案报道

    患者杨某,女,22岁,因外伤致挥鞭样损伤,无颈椎骨折、脱位,无脊髓损伤.X光片显示其颈椎生理曲度变直,C5椎体轻度向前滑移.患者主诉转头时眩晕,颈痛,颈部活动受限,颈椎无力感明显.经评估后给予患者悬吊运动疗法,初始阶段主要给予局部运动控制训练以加强局部核心肌群的活性和力量,提高颈椎椎体节段间的稳定性,后再给予颈部肌筋膜链训练全面提高颈部核心肌群的肌力.每日治疗4~6组,每组4~6次,每日1节,每周......

    作者:张国兴;杨晓姗 刊期: 2015- 05

  • 电针对脑缺血大鼠海马神经元凋亡的影响

    目的:探讨电针对脑缺血大鼠海马神经元凋亡的作用及可能内在机制.方法:将90只雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、电针组、电针+PKA抑制剂(H89)组和电针+生理盐水(NS)组,每组又分为7d、14d、21d3个亚组.制备双侧颈总动脉永久性结扎(2VO)模型;电针百会穴(GV20)和大椎穴(GV14);通过TUNEL法和免疫蛋白印迹法观测海马神经元凋亡及Bax蛋白、Bcl-2蛋白表达量.结果:各......

    作者:郑彩霞;韩肖华;黄晓琳;郭雅碧 刊期: 2015- 05

  • 夹脊电针对兔退变腰椎间盘组织中decorin蛋白表达的影响

    目的:观察夹脊电针对兔退变腰椎间盘组织中核心蛋白聚糖(decorin)蛋白表达的影响,探讨夹脊电针防治腰椎间盘退变的作用机制.方法:将40只新西兰大白兔随机分成4组:正常组、模型组、假模型组和电针组,每组各10只.正常组:自然饲养,不予任何处理;模型组:在实验兔L4、L5椎体间横穿克氏针,并施以轴向加压造模器加压28d,不做治疗;假模型:同模型组,但不予椎体间加压,不做治疗;电针组:于造模成功后第......

    作者:黄国付;汪伯毅;邹璟;王华;张唐法 刊期: 2015- 05

  • 人脐血间充质干细胞移植与神经节苷脂注射治疗脑瘫大鼠的对比研究

    目的:建立稳定的人脐血间充质干细胞(mesenchymalstemcells,MSCs)分离培养体系,观察其移植对脑瘫(CP)大鼠功能恢复的影响及细胞的存活、迁移、向神经细胞分化的情况,并与神经节苷脂(GM1)注射对CP鼠神经功能恢复进行对比.方法:采集足月新生儿脐带血100ml,分离出单个核细胞,体外培养并予5-溴脱氧嘧啶尿苷(Brdu)标记72h;受孕17d孕鼠腹腔注射脂多糖(LPS)0.4m......

    作者:王丽敏;郭佳丽;杨自金;谭振香;田玉凤;王超;卢思广 刊期: 2015- 05

  • 康复护理教学角色扮演法的效果评价

    目的:探讨角色扮演法在康复护理临床见习带教的教学效果.方法:本科护理见习生67名,按班级分为观察组34名和对照组33名,观察组采用角色扮演法的教学方法,按教学计划设计合适的病例,护生根据病例搜集资料,分配角色,进行角色扮演;对照组采用以带教老师讲解、示范为主的常规方法.见习结束后比较2组学生对见习带教的满意度和理论成绩.结果:观察组学生对见习带教满意度各项评分及理论考试成绩均明显高于对照组(P<0......

    作者:王颖敏;黄丽葵;冯晓玲 刊期: 2015- 05